El aprendizaje dialógico y sus aportaciones a la teoría de la educación

Abstract

Desde el aprendizaje dialógico el sentido de la educación se crea, al igual que el aprendizaje, a través de las interacciones y mediante el diálogo igualitario. Se resaltan las contribuciones del aprendizaje dialógico a la teoría de la educación avanzando en la perspectiva de la pedagogía crítica y dando orientaciones para una práctica educativa igualitaria y científica. En este sentido, se discuten los siete principios del aprendizaje dialógico: diálogo igualitario, inteligencia cultural, transformación, dimensión instrumental, creación de sentido, y solidaridad, para posteriormente, incluir algunas perspectivas y prácticas educativas en las que se pone de manifiesto la superación de desigualdades sociales gracias al uso de este modelo.