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Los cursos de historia de la lengua en los programas de español: ¿Deberían ser historia?

URI:
http://hdl.handle.net/11162/77203
Full text:
http://www.mecd.gob.es/dctm/rede ...
View/Open
00820103007418.pdf (118.8Kb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Arteaga, Deborah; Llorente González, Lucía
Date:
2005
Published in:
Biblioteca virtual redELE. 2005, número especial, mayo ; 10 p.
Abstract:

La ponencia trata de forma breve de las metodologías utilizadas para aprender una lengua desde principios del siglo XX hasta 2005. Y de forma más concreta se centra en los cursos de historia que se dan en algunas universidades en EE.UU. El autor argumenta la relevancia de la historia de la lengua dentro de la cultura.

La ponencia trata de forma breve de las metodologías utilizadas para aprender una lengua desde principios del siglo XX hasta 2005. Y de forma más concreta se centra en los cursos de historia que se dan en algunas universidades en EE.UU. El autor argumenta la relevancia de la historia de la lengua dentro de la cultura.

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Materias (TEE):
aprendizaje de lenguas; lengua española; lenguas extranjeras; historia; metodología
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