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dc.contributor.authorCarnoy, Martinspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationp. 108-110spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/76449
dc.descriptionResumen basado en el del autorspa
dc.description.abstractEl análisis de los diversos tipos de reforma educativa muestra que los gobiernos pueden responder a la globalización de maneras muy distintas; analizar su modo de reacción es indispensable para captar el efecto de la mundialización sobre la educación. En realidad su aproximación a la reforma educativa, y en consecuencia su respuesta educativa a la mundialización, depende de tres factores principales: su situación financiera objetiva, su interpretación de la coyuntura y su posición ideológica sobre el papel del sector público en la educación. Estos tres elementos se manifiestan en la manera en que los países ajustan estructuralmente su economía al nuevo entorno globalizador.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de educación. 2001, n. Extraordinario; p. 111-120spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.subjectenseñanza públicaspa
dc.subjectenseñanza privadaspa
dc.subjectdescentralizaciónspa
dc.subject.otherglobalizaciónspa
dc.titleLa articulación de las reformas educativas en la economía mundialspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaEC R-638spa
dc.title.journalRevista de educaciónspa


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