Analizar sentimientos en una película requiere vocabulario
Nivel Educativo:
Educación Infantil
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Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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2001Publicado en:
Educar hoy. 2001, n. 79; p. 17Resumen:
Se observa que hay pobreza de vocabulario para expresar lo afectivo, para percibirlo y discriminarlo. Se han creado algunas fichas de apoyo que se van modificando según la edad y necesidades de los que visionan las películas. Se resalta la importancia de crear mensajes cinematográficos.
Se observa que hay pobreza de vocabulario para expresar lo afectivo, para percibirlo y discriminarlo. Se han creado algunas fichas de apoyo que se van modificando según la edad y necesidades de los que visionan las películas. Se resalta la importancia de crear mensajes cinematográficos.
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