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Las redes de iguales y el fenómeno del acoso escolar : explorando el esquema dominio-sumisión
dc.contributor.author | Ortega Ruiz, Rosario | spa |
dc.contributor.author | Mora Merchán, Joaquín Antonio | spa |
dc.date.issued | 2008 | spa |
dc.identifier.issn | 0210-3702 (papel) | spa |
dc.identifier.issn | 1578-4126 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/75802 | |
dc.identifier.uri | https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037008786140922 | |
dc.description.abstract | El fenómeno del acoso escolar es uno de los problemas que más afecta al clima de convivencia de las aulas de la mayoría de los centros escolares. Actualmente es ya un tema muy investigado. Numerosos trabajos han descrito su incidencia y han valorado su gravedad. Sin embargo, el propio constructo . | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Infancia y aprendizaje. 2008, v. 31, n. 4 ; p. 515-528 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | agresividad | spa |
dc.subject | escuela | spa |
dc.subject | actitud del alumno | spa |
dc.subject | conocimiento | spa |
dc.subject | teoría | spa |
dc.title | Las redes de iguales y el fenómeno del acoso escolar : explorando el esquema dominio-sumisión | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 20090923 | spa |
dc.description.location | Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.identifier.dl | M-42684-1977 | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-416 | spa |
dc.title.journal | Infancia y aprendizaje | spa |
dc.identifier.doi | 10.1174/021037008786140922 |
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