Tutores y tutoría en el centro de prácticas del practicum de psicopedagogía

Abstract

Se presentan los resultados de un estudio, realizado en la Universidad de Vigo, centrado en la acción tutorial de los profesores de centros de prácticas de la titulación de psicopedagogía. Identifica sus funciones así como el grado de complejidad y viabilidad utilitaria de su función tutora. Se identifican las necesidades surgidas por aspectos deficitarios o mejorables durante el proceso de autorización del prácticum de psicopedagogía y se aportan conclusiones fruto de los resultados de la investigación, así como propuestas de mejora del mismo.