Diseñar por competencias, un reto para los docentes universitarios en el Espacio Europeo de la Educación Superior

Abstract

Se reflexiona sobre algunos aspectos de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, la aproximación de la formación a las demandas de la sociedad y a su base productiva, así como la impartición de ésta en nuevos escenarios formativos, aportando un mayor peso en el currículum de las enseñanzas prácticas, habilitando los espacios productivos para estas nuevas funciones y aportando posibles soluciones en base a experiencias vividas por el autor. En primer lugar, se plantean los retos que se presentan al profesorado universitario relativos a su formación y los requerimientos de su quehacer profesional. En consecuencia, la formación tiene que estar en concordancia con las transformaciones del ámbito de trabajo, con los desarrollos de índole tecnológica, legislativa, organizativa o cultural. Dicha formación tendrá en cuenta las realidades económicas de las empresas y su competitividad, en un mundo globalizado.