Un proyecto de intervención temprana

dc.contributor.author	Gamazo Pérez, Dori	spa
dc.date.issued	2001	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/71193
dc.description.abstract	Se hace una presentación del programa Arpa aplicado al segundo ciclo de Educación Infantil. Está basado en la teoría constructivista del aprendizaje para enseñar a aprender a los niños con la ayuda del profesor y aplicar el desarrollo cognitivo a su mundo familiar, escolar y social.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Educar hoy. 2001, n. 78 ; p. 9-11	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	desarrollo cognitivo	spa
dc.subject	niño	spa
dc.subject	proceso de aprendizaje	spa
dc.subject	aprendizaje precoz	spa
dc.subject	educación preescolar	spa
dc.title	Un proyecto de intervención temprana	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.identifier.signatura	EC R-1662	spa
dc.title.journal	Educar hoy	spa

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