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dc.contributor.authorCanals Rodríguez, Josep Joaquimspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.urihttp://weib.caib.es/Documentacio/jornades/jornada_transicio/articlejc.pdfspa
dc.identifier.urihttp://weib.caib.es/Documentacio/jornades/jornada_transicio/transjc.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/7053
dc.descriptionDos documentos electrónicos de 6 y 16 páginas en formato PDF correspondientes al texto y las transparencias de esta comunicaciónspa
dc.description.abstractSe reflexiona sobre el contexto, demandas y presiones sociales actuales sobre la escuela, así como acerca de la percepción de las transiciones entre niveles educativos, los problemas implícitos. En segundo lugar se plantea la percepción de los padres y las madres acerca de la transición primaria-secundaria y las dificultades propias de esta transición en concreto. En tercer lugar se aborda la necesidad de una coordinación entre ambos niveles, los objetivos y los problemas ligados a esta coordinación. Se concluye que estamos ante un único sistema y un mismo alumno, y que se debe trabajar de manera coordinada, complementaria, consensuada, colaborativa y en un plano de igualdad entre profesionales.spa
dc.format.mediumMultimediaspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isocatspa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecttransición educación primaria-secundaria primer ciclospa
dc.subjectmovilidad del estudiantespa
dc.titleLa transició primària-secundària : un repte, una necessitat. 'La transición primaria-secundaria : un reto, una necesidad'spa
dc.typePonenciaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.conferenceObjectJornada sobre el trànsit de l'alumnat entre etapes educatives : de l'escola a l'institut. 1. Palma de Mallorca, 2003spa


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