El profesorado en el aula y la teoría de la atribución causal

Vázquez Alonso, Ángel; Manassero Mas, Maria Antònia

dc.contributor.author	Vázquez Alonso, Ángel	spa
dc.contributor.author	Manassero Mas, Maria Antònia	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.citation	p. 143-144	spa
dc.identifier.isbn	84-606-3559-7	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/7019
dc.description	Resumen tomado de la propia comunicación	spa
dc.description.abstract	La atribución causal consiste en la adscripción de una causa a un resultado, sucesos o conducta, como por ejemplo el hecho de recibir la calificación de un examen escolar. El estudio de la atribución causal permite poner en evidencia las leyes que gobiernan estas adscripciones (teorías atributivas) y, por otro lado, relacionarlas con las consecuencias de las mismas (teorías atribucionales).	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Jornadas Estatales Fórum Europeo de Administradores de la Educación. El profesorado : el compromiso docente con la educación. 2003 ; p. 145-159	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	psicología	spa
dc.subject	ciencias de la conducta	spa
dc.subject	profesor	spa
dc.title	El profesorado en el aula y la teoría de la atribución causal	spa
dc.type	Ponencia	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.identifier.conferenceObject	Jornadas Estatales Fórum Europeo de Administradores de la Educación. 14. Palma de Mallorca, 2002	spa

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Mostrar el registro sencillo del ítem