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El desarrollo profesional del profesorado en el marco de la cultura colaborativa
| dc.contributor.author | Oliver Trobat, Miquel Francesc | spa |
| dc.date.issued | 2003 | spa |
| dc.identifier.citation | p. 117-118 | spa |
| dc.identifier.isbn | 84-606-3559-7 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/7016 | |
| dc.description | Resumen tomado de la propia comunicación | spa |
| dc.description.abstract | En el marco de la idea de reforma permanente que sin duda ha de caracterizar la educación del futuro, y que ya empieza a hacerlo con la del presente, en esta comunicación nos acercamos a algunos de los actuales análisis sobre el modelo profesional del docente en este principio de siglo, a la vez que hacemos una aproximación a algunas de las tendencias actuales sobre el desarrollo profesional en el marco de la cultura colaborativa, como elemento fundamental de este nuevo modelo profesional. | spa |
| dc.format.medium | Libro | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Jornadas Estatales Fórum Europeo de Administradores de la Educación. El profesorado : el compromiso docente con la educación. 2003 ; p. 107-118 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | participación del profesor | spa |
| dc.subject | desarrollo profesional | spa |
| dc.subject | perfeccionamiento de profesores | spa |
| dc.title | El desarrollo profesional del profesorado en el marco de la cultura colaborativa | spa |
| dc.type | Ponencia | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
| dc.identifier.conferenceObject | Jornadas Estatales Fórum Europeo de Administradores de la Educación. 14. Palma de Mallorca, 2002 | spa |
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