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Axuda a un escolar do ESO con dificultades na linguaxe escrita
dc.contributor.author | Negro Varela, José R. | spa |
dc.date.issued | 1999 | spa |
dc.identifier.citation | Bibliografía p. 166 | spa |
dc.identifier.issn | 1133-911X | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/69638 | |
dc.description.abstract | Se expone el trabajo y la ayuda prestada a un alumno con dificultades en lenguaje escrito; desde el descubrimiento del problema hasta las decisiones, actuaciones y resultados para su resolución. Las reflexiones últimas se dedican a dar una serie de ideas para que los profesores se den cuenta del problema y sobre todo que sepan como tratarlo. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | glg | spa |
dc.relation.ispartof | Revista galega do ensino. 1999, n. 22, febrero ; p. 159-166 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | escritura | spa |
dc.subject | dificultad de aprendizaje | spa |
dc.subject.other | ESO | spa |
dc.subject.other | Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) | spa |
dc.title | Axuda a un escolar do ESO con dificultades na linguaxe escrita | glg |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Especial | spa |
dc.identifier.dl | C-818-1996 | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-1607 | spa |
dc.title.journal | Revista galega do ensino | spa |