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El studium generale : interpretación, necesidad, evolución. III
dc.contributor.author | Fueter, Eduard | spa |
dc.date.issued | 1953 | spa |
dc.identifier.citation | p. 136 | spa |
dc.identifier.issn | 0034-8082 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/69469 | |
dc.description | Es continuación de los artículos publicados en el número 6, p. 7-13 y en el número 7, p. 131-136 | spa |
dc.description.abstract | Consideraciones finales y bibliografía utilizada para el análisis de la situación del Studium Generale, sobre la especialización, el número de estudiantes, la universitas literattum, la necesidadad de una cultura general más amplia y los diferentes caminos para alcanzar estos objetivos. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista de educación. 1953, n. 7 ; p. 131-136 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | enseñanza general | spa |
dc.subject | historia de la educación | spa |
dc.subject | enseñanza superior | spa |
dc.subject | universidad | spa |
dc.subject.other | Studium Generale | spa |
dc.title | El studium generale : interpretación, necesidad, evolución. III | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2007-08-28T12:24:00 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.dl | M. 57-1958 | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-638 | spa |
dc.title.journal | Revista de educación | spa |