L'organització a l'aula
Education Level:
Educación Primaria
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2003Published in:
Cantabou : revista del CPR d'Inca. 2003, 13, juny ; p. 10-13Abstract:
La actividad diaria en la escuela, en los últimos treinta años, ha sufrido cambios radicales. El profesorado, sobre todo de educación primaria, ha pasado de aplicar una metodología tradicional y generalista que adoptaba el libro como único recurso y entendía el aprendizaje como un conjunto de contenidos conceptuales que se debían memorizar, a otra que sigue los postulados de la escuela nueva y de la escuela activa.