La política sobre formación inicial de docentes en Quebéc

Abstract

Québec ha modificado de manera significativa su sistema de formación de docentes de escuelas primarias y secundarias. Se destacan dos orientaciones de formación: formar un profesional y formar un pedagogo cultivado. Por otra parte, se identifican doce competencias profesionales que desarrollar. Se describen estas orientaciones y competencias, así como esbozar algunas implicaciones de estas innovaciones en las instituciones de formación de los profesores.