Las situaciones emocionales en el aula

dc.contributor.author	Melchor, Inmaculada	spa
dc.date.issued	2005	spa
dc.identifier.issn	1130-4979	spa
dc.identifier.uri	http://aulalibremrp.org/IMG/pdf/Aula_Libre_no_82.pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/67954
dc.description.abstract	El profesor debe estar atento a las señales que emiten los niños para cuidar su estado emocional tanto como el ámbito educativo, pues eso contribuye a mejorar el ambiente de la clase.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula libre. 2005, n. 82, junio ; p. 9	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	desarrollo afectivo	spa
dc.subject	psicología de la educación	spa
dc.subject	relación profesor-alumno	spa
dc.title	Las situaciones emocionales en el aula	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.identifier.signatura	EC R-1526	spa
dc.title.journal	Aula libre	spa