Aprendizaje, ecología y dimensión moral en la educación superior

Abstract

Pretende ayudar a hacer un espacio europeo de la educación superior, en el que es preciso redefinir la misión o misiones de la universidad, dando entrada a la formación efectiva en competencias cívio-sociales y a la correspondiente relación del aprendizaje de los alumnos con una dimensión moral susceptible de ayudar a reconstruir en perspectiva educativa la sociedad civil, aprovechando la lección de ética ambiental que proporcionó la circunstancia del Prestige en Galicia, uniendo educación para el cuidado del medio a educación para la ciudadanía.