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dc.contributor.authorMusitu Ochoa, Gonzalospa
dc.date.issued2002spa
dc.identifier.citationp. 134-138spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/67720
dc.descriptionResumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglésspa
dc.description.abstractSe analiza el funcionamiento familiar y la violencia en las escuelas y se hacen algunas sugerencias para evitar este tipo de comportamientos en las aulas y centros educativos. Se parte de la idea de que el funcionamiento familiar y la socialización de los hijos tienen una significativa influencia en el ajuste de los hijos y, en consecuencia, en sus manifestaciones violentas y delictivas. Se analizan dos corrientes teóricas que estudian las manifestaciones violentas y delictivas de los adolescentes: la ruta transitoria y la ruta permanente. Finalmente, se afirma que la cooperación y la empatía son recursos imprescindibles para mejorar el clima de las aulas y el bienestar de los alumnos y profesores.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula abierta. 2002, n. 79, junio ; p. 109-138spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectviolenciaspa
dc.subjectadolescentespa
dc.subjectescuelaspa
dc.subjectfamiliaspa
dc.subjectambiente familiarspa
dc.subjectrelación padres-alumnospa
dc.titleLas conductas violentas de los adolescentes en la escuela : el rol de la familiaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaEC R-799spa
dc.title.journalAula abiertaspa


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