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dc.contributor.authorLomas, Ángelspa
dc.date.issued2002spa
dc.identifier.citationp. 59spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/67691
dc.descriptionResumen tomado del autor. Resumen en castelllano e inglésspa
dc.description.abstractLas nuevas disposiciones del currículo de música en secundaria y bachillerato suponen un retroceso importante en la educación musical deslegitimando las prácticas más innovadoras que se han venido produciendo en el aula durante estos años y limitando el papel del área a un mero transmisor del saber musical más tradicional, con la historia como núcleo central.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEufonía : didáctica de la música. 2002; n. 25; p. 50-59spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectcontenido de la educaciónspa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectenseñanza obligatoriaspa
dc.subjectorientaciónspa
dc.subjectopiniónspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectsecundaria segundo ciclospa
dc.subject.otherLey Orgánica 1/1990 de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)spa
dc.subject.otherbachilleratospa
dc.titleCon la música a otra partespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.identifier.signaturaEC R-1811spa
dc.title.journalEufonía : didáctica de la músicaspa


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