Elegir magisterio : entre la motivación, la vocación y la obligación

Abstract

Se reflexiona sobre si los aspirantes a maestro tienen hoy verdadera vocación hacia la docencia. No es fácil responder a esta cuestión, ya que el acceso de muchos estudiantes a la Universidad conlleva y suele dejar tras de sí, un periodo más o menos largo de toma de decisiones sobre la carrera deseada, e incluso se mezclan motivaciones personales con otros requisitos de orden económico, sociológico o académico, que llegan a mediatizar su elección final. Por tanto, la formación inicial es un periodo excelente para despertar entre los futuros docentes una dimensión vocacional latente.