Intervención social para la integración de familias gitanas en la sociedad paya

Abstract

Se describen diferentes formas en que los educadores afrontan el trabajo con familias gitanas, y diferentes formas con las que estas afrontan su posición en la sociedad paya. Se reflexiona sobre el conflicto con el entorno como una posibilidad movilizadora y no sólo como una serie de consecuencias negativas a paliar. Se propone la utilización de ciertos indicadores directos e indirectos para valorar el grado de integración social y para orientar la intervención, describiendo características de familias con diferente pronóstico en su integración. También se ofrecen una serie de principios de actuación importantes en el trabajo educativo con familias gitanas, así como se alerta sobre algunas dificultades que se pueden presentar.