Naturaleza de la dislexia
Texto completo:
http://hdl.handle.net/10347/5119Ver/ Abrir
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2002Publicado en:
Innovación educativa. 2002, n. 12 ; p. 351-361Resumen:
Se aborda la naturaleza de la dislexia a nivel general, con objeto de facilitar una mayor comprensión del problema y proporcionar una perspectiva actualizada del mismo. Primero, se hace referencia a la polémica que suscita la dislexia entre los especialistas que trabajan en este ámbito. Después, se analiza el concepto de dislexia, tal como se entiende por parte de la comunidad científica que se ocupa del tema. A continuación, se presentan los tipos de dislexia que se consideran más relevantes, señalando los componentes involucrados en la lectura que se encuentran afectados en cada uno de ellos, así como los errores lectores típicos que los diferencian. Finalmente, se revisan las posibles causas de este trastorno que han tenido mayor repercusión en la literatura especializada.
Se aborda la naturaleza de la dislexia a nivel general, con objeto de facilitar una mayor comprensión del problema y proporcionar una perspectiva actualizada del mismo. Primero, se hace referencia a la polémica que suscita la dislexia entre los especialistas que trabajan en este ámbito. Después, se analiza el concepto de dislexia, tal como se entiende por parte de la comunidad científica que se ocupa del tema. A continuación, se presentan los tipos de dislexia que se consideran más relevantes, señalando los componentes involucrados en la lectura que se encuentran afectados en cada uno de ellos, así como los errores lectores típicos que los diferencian. Finalmente, se revisan las posibles causas de este trastorno que han tenido mayor repercusión en la literatura especializada.
Leer menos