Educación especial e integración escolar a través del desarrollo normativo : un estudio comparado de la pluralidad estatal

Abstract

Se realiza un análisis comparativo de la normativa relacionada con la educación especial desarrollada en el ámbito del estado español. Se centra en aquellos desarrollos legales que están vigentes o que tienen una relación temporal o conceptual muy próxima a éstos. Así, se hace un recorrido desde la Constitución hasta la Ley de Solidaridad en la Educación del Gobierno de Andalucía de diciembre de 1999, atendiendo tanto al marco general estatal como al ámbito autonómico. La reflexión se estructura a partir de las siguientes cuestiones principales: principios y aspectos conceptuales básicos, la respuesta curricular, las modalidades de escolarización y la respuesta organizativa, la dimensión profesional y familiar, formación y coordinación institucional.