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Recursos psicotécnicos y bibliográficos para equipos interdisciplinares

URI:
http://hdl.handle.net/11162/66404
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Obra de referencia
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Babio Galán, Mercedes; Barrigón Poyo, Carmen; Carrera Álvarez, Celia; Fernández Barroso, Adolfo; Fernández Fernández, María Dolores; Fernández Puado, Elena; Galán Díez, María Luisa; Gonzalo Ugarte, María Luisa; Lago Bornstein, Natividad; Martínez Isaac, Mateo
Date:
1991
Abstract:

Se presenta una recopilación de recursos psicotécnicos y bibliográficos dirigidos a los equipos interdisciplinares. Se analizan las actuaciones de los equipos interdisciplinares en sus dos ámbitos, sectorial e institucional, presentando los materiales empleados en ellos. La bibliografía se compone de publicaciones relativas a las funciones de los equipos interdisciplinares y las referencias se ordenan según las tareas que realizan: Trabajo social; Currículo, Instituciones educativas; Psicología del Desarrollo, Psicopatología infantil y juvenil; Procesos de enseñanza-aprendizaje; Areas curriculares; Evaluación y diagnóstico psicopedagógico; Alumnos con Necesidades Educativas Especiales; Tutoría, Orientación; Conducta : intervención; Dinámica de grupos; Actuación en el entorno familiar y Diccionarios. Se adjuntan relaciones de instrumentos para la valoración psicopedagógica del alumnado, de programas de intervención y de materiales para el trabajo en Madrid.

Se presenta una recopilación de recursos psicotécnicos y bibliográficos dirigidos a los equipos interdisciplinares. Se analizan las actuaciones de los equipos interdisciplinares en sus dos ámbitos, sectorial e institucional, presentando los materiales empleados en ellos. La bibliografía se compone de publicaciones relativas a las funciones de los equipos interdisciplinares y las referencias se ordenan según las tareas que realizan: Trabajo social; Currículo, Instituciones educativas; Psicología del Desarrollo, Psicopatología infantil y juvenil; Procesos de enseñanza-aprendizaje; Areas curriculares; Evaluación y diagnóstico psicopedagógico; Alumnos con Necesidades Educativas Especiales; Tutoría, Orientación; Conducta : intervención; Dinámica de grupos; Actuación en el entorno familiar y Diccionarios. Se adjuntan relaciones de instrumentos para la valoración psicopedagógica del alumnado, de programas de intervención y de materiales para el trabajo en Madrid.

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Materias (TEE):
orientación pedagógica; servicio de orientación; bibliografía; interdisciplinariedad; enseñanza primaria; enseñanza secundaria
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