Modelos de desarrollo, explotación y análisis de calidad para la elaboración del multimedia educativo

Abstract

Se presentan los resultados de un estudio comparativo internacional sobre modelos estandarizados de evaluación y marcas de calidad de materiales educativos digitales. Con el fin de elaborar este estudio, encargado por el CNICE en diciembre de 2004, se inició un proceso desarrollado en varias etapas: 1 búsqueda de sellos y agencias de certificación; 2 análisis de los diferentes modelos de calidad de materiales educativos digitales; 3 redacción de las conclusiones del estudio comparativo y elaboración de un manual. Finalmente, junto con el documento de investigación y las conclusiones, se aportan una serie de guías que responden a un doble reto: por un lado, proporcionar pautas para diseñar un sistema de formación basado en materiales educativos digitales, y, por otro lado, permitir que estos puedan ser reutilizables.