Educación matemática y ciudadanía

Abstract

Se analiza la relevancia de la competencia matemática para el desarrollo de una ciudadanía más plena, crítica y reflexiva que sirva de base a un mayor desarrollo personal y social de todos los componentes de la sociedad. Para ello se deben construir propuestas y métodos que sirvan para la mejora de los currículos actuales así como la formación de un profesorado que tenga como prioridad una nueva enseñanza de las matemáticas muy ligada a la educación en ciudadanía y los derechos humanos.