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dc.contributor.authorSavage, Jonathanspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 183-191spa
dc.identifier.isbn978-0-415-54859-5spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/65212
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl desarrollo curricular de la escuela está plenamente relacionado con el desarrollo curricular del profesor. Se presentan experiencias y estudios de caso de innovaciones educativas en varias escuelas y en áreas determinadas que tienen como objetivo analizar el desarrollo curricular. Se analiza el marco teórico del proceso curricular y las prácticas realizadas en las diferentes actividades desde un punto de vista pedagógico. Las actividades se centran en su mayoría en las áreas de Lengua y Literatura.spa
dc.format.extent201 p. : il.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isoengspa
dc.publisherNew York : Routledge, 2010spa
dc.relation.ispartofseriesCross-Curricular teaching and learning in... ;spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecttema transversalspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectdesarrollo de programas de estudiosspa
dc.titleCross-curricular teaching and learning in the secondary school. 'Enseñanza y aprendizaje de temas transversales en educación secundaria'spa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance20101020spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisUSAspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaEC 373.5 SAVspa


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