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Good practice in science teaching : what research has to say

dc.contributor.authorOsborne, Jonathan (ed.)spa
dc.contributor.authorDillon, Justin (ed.)spa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.isbn978-0-33-523858-3spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/64732
dc.description.abstractOfrece un panorama completo de las principales áreas de investigación en la enseñanza científica. Esta nueva edición incluye el aprendizaje de las ciencias en contextos informales y el desarrollo profesional del docente, así como refleja los cambios y avances habidos en su enseñanza. También, es una guía para profesores de ciencias de niños de todas las edades.spa
dc.format.extentXIII, 351 p. : il.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isoengspa
dc.publisherMaidenhead (Reino Unido) : Open University Press, 2010spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectenseñanzaspa
dc.subject.otherproyecto bilingüespa
dc.titleGood practice in science teaching : what research has to sayspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance2010-05-19T13:19:00spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisGBRspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.signaturaBG 5 GOOspa


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