Apunts per a l'anàlisi del nou currículum d'educació física a l'educació primària a les Illes Balears

Portas Fuentespina, Heracli

dc.contributor.author	Portas Fuentespina, Heracli	spa
dc.date.issued	2001	spa
dc.identifier.issn	1139-9228	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/6442
dc.description.abstract	El presente artículo, a partir del análisis comparativo entre el currículum del Ministerio de Educación y Ciencia y el nuevo currículum de las Islas Baleares pretende ser una herramienta de apoyo para el profesorado de educación física a la hora de revisar el proyecto curricular del área dentro del proyecto curricular del centro y, si es necesario, la programación de las sesiones de educación física para adaptarlas al nuevo marco legislativo. El análisis se realiza a dos niveles, de la estructura general y de cada uno de los elementos. Ambos currícula mantienen la misma estructura general, radicando las diferencias en los bloques de contenidos.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Cantabou : revista del CPR d'Inca. 2001, n. 7, diciembre ; p. 23-27	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	educación física	spa
dc.subject.other	Baleares (Comunidad Autónoma)	spa
dc.title	Apunts per a l'anàlisi del nou currículum d'educació física a l'educació primària a les Illes Balears	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.identifier.dl	PM-1729-98	spa
dc.title.journal	Cantabou : revista del CPR d'Inca	spa

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