Contextos de aprendizagem 2.0 : a utilização de ferramentas Web 2.0 para uma aprendizagem em contexto

Abstract

El presente artículo aborda el uso de las herramientas Web 2.0 en la enseñanza online como potenciadoras de entornos sociales interactivos y culturales, promoviendo un aprendizaje contextualizado. El estudio se realizó con estudiantes de un curso de Master sobre e-Learning, los cuales participaron en una actividad en la que se exploraron dichas herramientas Web 2.0. La actividad fue planteada y desarrollada de acuerdo con los principios teóricos revisados, tales como la creación y gestión de contextos de aprendizaje desde una perspectiva constructivista, el concepto Web 2.0 y el uso de estas herramientas en estrategias de enseñanza en contextos online. Los resultados obtenidos a través del análisis de las contribuciones de los estudiantes a lo largo de la actividad revelan que las herramientas Web 2.0 potencian la comunicación, interacción, colaboración y socialización, promoviendo un aprendizaje contextualizado.