Alumnos precoces, superdotados y de altas capacidades
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Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Guía o manualEstadísticas:
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Fecha:
2000Resumen:
El libro se ha estructurado en cinco capítulos que abarcan desde una conceptualización del tema hasta una pauta de evaluación, instrumento imprescindible en toda intervención educativa. El capítulo 1 - Marco normativo y consideraciones previas; capítulo 2 -Términos, Conceptos y Definiciones; capítulo 3 - Proceso de identificación; capítulo 4 - Proceso de intervención educativa; capítulo 5 esté dedicado a la Evaluación formativa de los procesos de programas. El libro termina con una Bibliografía comentada, que incluye todos y cada uno de los aspectos relacionados con la sobredotación y el talento.
El libro se ha estructurado en cinco capítulos que abarcan desde una conceptualización del tema hasta una pauta de evaluación, instrumento imprescindible en toda intervención educativa. El capítulo 1 - Marco normativo y consideraciones previas; capítulo 2 -Términos, Conceptos y Definiciones; capítulo 3 - Proceso de identificación; capítulo 4 - Proceso de intervención educativa; capítulo 5 esté dedicado a la Evaluación formativa de los procesos de programas. El libro termina con una Bibliografía comentada, que incluye todos y cada uno de los aspectos relacionados con la sobredotación y el talento.
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