La novela histórica como recurso didáctico para las ciencias sociales

Abstract

Se propone la lectura de la novela histórica como complemento a los textos oficiales docentes de las ciencias sociales, de una manera creativa pero sin renunciar al rigor histórico. Se recorren las etapas históricas por las que la humanidad ha pasado teniendo como denominador común la novela histórica. Comienza iniciando al alumno en la novela juvenil para terminar con la propuesta de lectura de la literatura del sufrimiento a través de la Shoah.