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dc.contributor.authorGabaldón Ortín, María Antoniaspa
dc.contributor.authorInglés Gambín, María Antoniaspa
dc.contributor.authorPérez Olmos, Damiánspa
dc.date.issued1990spa
dc.identifier.citationp. 117-118spa
dc.identifier.isbn84-86965-82-9spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/62215
dc.description.abstractEstudio sobre el proceso de aprendizaje grafomotor que sigue el niño en preescolar. Con el modelo que se presenta se persigue el aprendizaje previo de las estrategias básicas de la lecto-escritura mediante las grafías bien estructuradas y asimiladas, para una posterior enseñanza de aquella sin falsas dislexias y tratando de economizar energías y tiempo en el proceso de aprendizaje. Esta investigación se basa en la acción y en el contexto del aula, en continua experimentación, incluyéndose el proceso de forma activa en la programación general.spa
dc.format.extent119 p. : il.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherCartagena : CEP, 1990spa
dc.relation.ispartofseriesDocumentos CEPs ; 1spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectgrafo-motricidadspa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectescrituraspa
dc.subjectproceso de aprendizajespa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.titleProceso de aprendizaje grafomotor : un modelo de experimentación en preescolarspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.identifier.signaturaEC 373.2 GABspa


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