La repetición de curso en la educación obligatoria en la Unión Europea

Abstract

Se analiza cómo está regulada la repetición de curso en los estados miembros de la Unión Europea en la educación obligatoria primaria y secundaria. Se consideran 3 variables para identificar las principales características de la repetición de curso en cada estado: la posibilidad o no de repetir curso, los motivos para ello y las personas u organismos que toman tal decisión. Se observa que la posibilidad de repetir curso existe en la mayoría de los estados miembros y que depende mayoritariamente del rendimiento académico. La decisión sobre la repetición puede ser individualizada o colectiva y normalmente consensuada entre profesores, directores y padres.