Ingles, Françaventure : Lenguas extranjeras : francés e inglés
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2006Resumen:
Se presentan dos proyectos digitales de enseñanza de lenguas 'Inglés para Educación Primaria' y 'Françaventure : francés para Educación Primaria'. 'Inglés para Educación Primaria' se presenta en un entorno protagonizado por un extraterrestre, que constituye un elemento de evasión, fantasía y complemento o contraste con los contextos de aprendizaje que se plantean. Predominan los elementos auditivos, con el objetivo fundamental de que el alumnado escuche, reconozca e identifique saludos, despedidas, colores, números, objetos de su entorno, etc. Las actividades son de tipo lúdico e interactivas, sin penalización por los errores y con refuerzo positivo en todos los casos. 'Françaventure : francés para Educación Primaria' propone un acercamiento al francés a través de tres niveles y diferentes perspectivas que dinamizan el aprendizaje de este idioma y de la cultura relacionada. Se estructura en tres niveles progresivos de aprendizaje y se centra en la contextualización y socialización -los protagonistas del entorno son los componentes de una familia francesa, los Brunot- relacionados con el aprendizaje del idioma. Los contenidos de ambos proyectos están dirigidos al profesorado y al alumnado.
Se presentan dos proyectos digitales de enseñanza de lenguas 'Inglés para Educación Primaria' y 'Françaventure : francés para Educación Primaria'. 'Inglés para Educación Primaria' se presenta en un entorno protagonizado por un extraterrestre, que constituye un elemento de evasión, fantasía y complemento o contraste con los contextos de aprendizaje que se plantean. Predominan los elementos auditivos, con el objetivo fundamental de que el alumnado escuche, reconozca e identifique saludos, despedidas, colores, números, objetos de su entorno, etc. Las actividades son de tipo lúdico e interactivas, sin penalización por los errores y con refuerzo positivo en todos los casos. 'Françaventure : francés para Educación Primaria' propone un acercamiento al francés a través de tres niveles y diferentes perspectivas que dinamizan el aprendizaje de este idioma y de la cultura relacionada. Se estructura en tres niveles progresivos de aprendizaje y se centra en la contextualización y socialización -los protagonistas del entorno son los componentes de una familia francesa, los Brunot- relacionados con el aprendizaje del idioma. Los contenidos de ambos proyectos están dirigidos al profesorado y al alumnado.
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