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dc.contributor.authorMonge Díez, Rocíospa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.isbn84-930678-5-7spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/60688
dc.descriptionLibro bilingüe en portugués y españolspa
dc.description.abstractEl objetivo general es mejorar la memoria de trabajo del paciente, con la finalidad de facilitarle la comunicación y el aprendizaje. El cuaderno se compone de una serie de fichas con ejercicios de memoria concretos. Se irán alternando a lo largo del cuaderno, ejercicios de memoria auditiva, visual o mixtos. Los ejercicios se estructuran en seis bloques: memoria con tableros, memoria con series de elementos, memoria con rasgos faciales y datos personales, memoria con listados, memoria con figuras y colores y memoria con historias cortas y datos.spa
dc.format.extent68 h. : il. col.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.language.isoporspa
dc.publisherBarcelona : ISEP, 2003spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmemoriaspa
dc.subjectpercepción auditivaspa
dc.subjectpercepción visualspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectejerciciospa
dc.subjectdificultad de aprendizajespa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.titleMemória visual e auditiva. Estratégias de intervençÒo : Memoria visual y auditiva. Estrategias de intervenciónspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.signaturaEC 159.953 MONspa


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