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Propuestas de secuencia. Lenguas extranjeras

URI:
http://hdl.handle.net/11162/59005
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Material didáctico
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Martínez Rebollo, Alfonso; Valcárcel Pérez, María Soledad; Atienza Merino, José Luis; Moro Domingo, Teresa; Rodríguez Rodríguez, María Ángeles; Sánchez Sánchez-Mármol, Carmen
Date:
1993
Abstract:

Este libro se compone de tres secuencias del área de lenguas extranjeras. La primera secuencia, francés-inglés, marca los criterios y objetivos de la misma, haciendo referencia al proceso de aprendizaje de una segunda lengua. La segunda secuencia, francés, se basa en las características de los alumnos atendiendo al nivel de desarrollo y al proceso de aprendizaje lingúístico. La tercera secuencia, inglés, sigue las mismas características de las anteriores incluyendo la organización de los contenidos de cada ciclo.

Este libro se compone de tres secuencias del área de lenguas extranjeras. La primera secuencia, francés-inglés, marca los criterios y objetivos de la misma, haciendo referencia al proceso de aprendizaje de una segunda lengua. La segunda secuencia, francés, se basa en las características de los alumnos atendiendo al nivel de desarrollo y al proceso de aprendizaje lingúístico. La tercera secuencia, inglés, sigue las mismas características de las anteriores incluyendo la organización de los contenidos de cada ciclo.

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Materias (TEE):
lenguas extranjeras; lengua francesa; lengua inglesa; desarrollo de programas de estudios; programa de enseñanza; contenido de la educación; taxonomía de objetivos; secundaria primer ciclo
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