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La tutoría en el bachillerato. Cuaderno del alumno, primer curso de bachillerato

URI:
http://hdl.handle.net/11162/58487
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Material didáctico
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Metadata:
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Author:
Cermeño González, Fortunato; Sandoval Prieto, Fidel; García Nieto, Narciso; Fernández Tarrero, M.T.
Date:
2000
Abstract:

Cuaderno del alumno para clase de tutoría de primer curso de bachillerato. El cuaderno consta de veintidós unidades con actividades organizadas por sesiones; se tratan temas pertinentes para el alumnado como orientación académica, relaciones sociales, consumismo, drogas, educación vial, etc. Los núcleos temáticos en torno a los que se estructuran las sesiones son funcionales-organizativos, informativos, formativos y técnico-metodológicos. Se trata de una programación sistemática, actual, práctica, funcional y abierta. El plan de acción tutorial debe tender a: a) favorecer la integración y participación de los alumnos en la vida del centro; b) realizar el seguimiento personalizado de su proceso de aprendizaje; c) facilitar la toma de decisiones respecto a su futuro académico y profesional. La metodología es lúdica, dinámica, variada, activa, participativa e implicadora.

Cuaderno del alumno para clase de tutoría de primer curso de bachillerato. El cuaderno consta de veintidós unidades con actividades organizadas por sesiones; se tratan temas pertinentes para el alumnado como orientación académica, relaciones sociales, consumismo, drogas, educación vial, etc. Los núcleos temáticos en torno a los que se estructuran las sesiones son funcionales-organizativos, informativos, formativos y técnico-metodológicos. Se trata de una programación sistemática, actual, práctica, funcional y abierta. El plan de acción tutorial debe tender a: a) favorecer la integración y participación de los alumnos en la vida del centro; b) realizar el seguimiento personalizado de su proceso de aprendizaje; c) facilitar la toma de decisiones respecto a su futuro académico y profesional. La metodología es lúdica, dinámica, variada, activa, participativa e implicadora.

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Materias (TEE):
tutoría; tutor de formación; orientación pedagógica; alumno; texto programado; secundaria segundo ciclo
Otras Materias:
bachillerato
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