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dc.contributor.authorSwanwick, Keithspa
dc.date.issued1991spa
dc.identifier.citationp. 176-181spa
dc.identifier.isbn84-7112-365-7spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/58113
dc.description.abstractEste libro aborda la triple dimensión de la música como: lenguaje como sistema con poder de comunicación; dimensión estética; y medio de comunicación entre los seres humanos en un lenguaje de carácter universal y basado en códigos culturalmente establecidos en cada sociedad. Esta triple dimensión se plantea también en el Diseño Curricular Base para la enseñanza obligatoria de la música que propone el MEC. Además, se plantea el hipotético conflicto entre la teoría y la práctica, entre el pensamiento abstracto y la realización concreta, entre el mundo teórico y el marco de lo operativo.spa
dc.format.extent191 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMadrid : Morata,spa
dc.publisherMinisterio de Educación y Ciencia, Centro de Publicaciones, 1991spa
dc.relation.ispartofseriesPedagogía. Educación infantil y primaria ; 24spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmúsicaspa
dc.subjectmusicalidadspa
dc.subjectjuego educativospa
dc.subjectestéticaspa
dc.subjectrítmicaspa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.titleMúsica, pensamiento y educaciónspa
dc.typeVariosspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaEC 78:37spa


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