Afectivitat i aprenentatge de les llengües estrangeres

Abstract

Se expone la figura del aprendiz y del docente en relación al aprendizaje de una segunda lengua como puede ser el inglés, el alemán o el francés. Se trata el contexto escolar, concretamente el aula como objeto de estudio de esta adquisición de una segunda lengua, independientemente de la lengua materna. Seguidamente se enumeran y analizan las variables que afectan en el proceso de aprendizaje de dicha lengua; estas son: la ansiedad, la actitud y la motivación. Se hace hincapié en la afectividad dentro del aula como un factor imprescindible de aprendizaje y se tratan algunas aplicaciones pedagógicas.