El aprendizaje de las matemáticas como participación en una práctica de una comunidad virtual

Abstract

Se describe una investigación en torno a la enseñanza de las matemáticas a través de una comunidad virtual. Se detalla la realización de una experiencia de enseñanza basada en el contacto virtual entre el profesor y los alumnos. A lo largo de dicha experiencia el investigador pone en marcha una plataforma que permite a un grupo de alumnos de segundo curso de E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria) aprender matemáticas comunicándose con sus compañeros y su profesor a través de medios informáticos. Se observa que a lo largo de la investigación los alumnos crean con éxito comunidades de aprendizaje virtuales que les permiten colaborar en el aprendizaje.