La perspectiva ecológica, una visión de la organización de las actividades de tiempo libre
Nivel Educativo:
Educación Superior
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2000Publicado en:
Monitor educador. 2000, n. 81, septiembre-octubre ; p. 14-20Resumen:
El artículo muestra una forma de organización de las actividades de tiempo libre, en concreto la experiencia de la Escuela Manjoniana. Se analizan sus principios y metodología, basada en cuatro procedimientos: la palabra, la acción, la intuición y el juego.