La tecnología educativa o el fin de la educación romántica

dc.contributor.author	Vidal, Angie	spa
dc.date.issued	2000	spa
dc.identifier.issn	1139-2339	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/47347
dc.description.abstract	La tecnología educativa no nace con el uso del ordenador en el aula. Una mirada nostálgica permite reencontrar la trascedencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la dedicación del maestro.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Monitor educador. 2000, n. 82, noviembre-diciembre ; p. 46-49	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	tecnología de la educación	spa
dc.subject	teoría de la educación	spa
dc.subject	profesor	spa
dc.title	La tecnología educativa o el fin de la educación romántica	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.identifier.dl	BI-2068-91	spa
dc.identifier.signatura	LR	spa
dc.title.journal	Monitor educador	spa

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