Reflexiones acerca de la alternancia : una comparación entre el modelo de prácticas a través del módulo FCT (Formación en Centros de Trabajo) y el aprendizaje en España

Abstract

El artículo analiza el valor y sentido del concepto de 'alternancia' desde la óptica educativa, centrándose en cómo esta idea inicial aterriza en el contexto de la configuración de la nueva Formación Profesional, así como las repercusiones que ello origina de cara a la consideración de nuevos elementos, como el papel y responsabilidad de la empresa formadora y sus relaciones con el centro escolar. Se pretende abrir el debate y reflexionar sobre los retos planteados con respecto a la configuración de las prácticas profesionales, su alcance y repercusiones..