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La Educación Musical en Primaria durante la LOGSE en la Comunidad de Madrid : análisis y evaluación

URI:
http://hdl.handle.net/11162/45879
Texto completo:
http://www.ehu.eus/ojs/index.php ...
Ver/Abrir
180-241-1-PB.pdf (507.2Kb)
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Morales Fernández, María Ángela
Fecha:
2004
Publicado en:
Revista de psicodidáctica. 2004, n.17 ; p. 109-115
Resumen:

El presente proyecto de investigación analiza y evalúa la educación musical en Educación Primaria, a partir de los cambios legislativos de la Ley Orgánica General del Sistema Educativo Español (LOGSE). El proceso metodológico seguido se encuadra dentro del análisis de la muestra recogida del cómputo general de Centros Públicos y Concertados de la Comunidad de Madrid. La conclusión final a la que se llega es que el tiempo de dedicación al área de música, incluida en el área de Artísticas (música plástica y dramatización) es insuficiente para llevar a cabo una labor acorde a un parámetro educativo musical.

El presente proyecto de investigación analiza y evalúa la educación musical en Educación Primaria, a partir de los cambios legislativos de la Ley Orgánica General del Sistema Educativo Español (LOGSE). El proceso metodológico seguido se encuadra dentro del análisis de la muestra recogida del cómputo general de Centros Públicos y Concertados de la Comunidad de Madrid. La conclusión final a la que se llega es que el tiempo de dedicación al área de música, incluida en el área de Artísticas (música plástica y dramatización) es insuficiente para llevar a cabo una labor acorde a un parámetro educativo musical.

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Materias (TEE):
educación musical; enseñanza primaria
Otras Materias:
Madrid (Comunidad Autónoma); Ley Orgánica 1/1990 de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)
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