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dc.contributor.authorMartínez-Odría, Arantzazuspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.citationp. 189-190spa
dc.identifier.issn1578-7001 (papel)spa
dc.identifier.issn2386-6292 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/45617
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10171/8528
dc.descriptionResumen tomado del autorspa
dc.descriptionResumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractLa demanda de una mayor participación de los ciudadanos en la vida pública se ha convertido en un lugar común para analistas e investigadores de diversas disciplinas. Se centra en dejar constancia de esta nueva sensibilidad a nivel europeo como estatal. Asimismo, se recogen algunas referencias al voluntariado como vía para encauzar dicha participación y se profundiza en las posibilidades educativas que de ello se desprenden. Se presentan dos iniciativas concretas de inclusión de los trabajos voluntarios en el ámbito de la educación formal. Se reflexiona sobre cómo hacer posible la coordinación entre el voluntariado y la comunidad educativa, y para caminar hacia una escuela de calidad que se oriente a la excelencia.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofESE. Estudios sobre educación. Pamplona, 2003, n. 5 ; p. 181-190spa
dc.rightsReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación socialspa
dc.subjecteducación cívicaspa
dc.subjecttrabajo voluntariospa
dc.subjectparticipaciónspa
dc.titleLas actuaciones voluntarias como cauce de participación social : el interés de su inclusión en el sistema educativo formalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2010-10-20T10:50:00spa
dc.description.locationUniversidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaNA J 001.346spa
dc.title.journalESE. Estudios sobre educaciónspa
dc.identifier.doi10.15581/004.5.%25pspa
dc.identifier.doi10.15581/004.5.%25pspa


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