La mejora de la formación desde la colaboración entre el asesor de referencia del CAP y el profesor responsable de formación del centro

Abstract

Se defiende que la formación continua del profesorado está conectada a dos profesionales de la educación, el asesor de referencia y el profesor responsable de formación del centro educativo. El asesor necesita del profesor ya que el contexto es diferente de un centro a otro.