La evaluación de la formación desde la mejora de la práctica educativa del profesorado

Abstract

Se define la formación continua como la que permite actualizar conocimientos, adquirir competencias nuevas y desarrollar el propio potencial como profesional y como persona. La formación del profesorado se orienta en dos direcciones que deben ser complementarias, el desarrollo personal y profesional y la mejora de la práctica educativa. Para saber si la formación del profesorado está teniendo reflejo en las aulas hay que evaluar los resultados, hay que determinar si se han alcanzado los objetivos que perseguía y si ha dado respuesta a las necesidades del profesorado.