Algunas reflexiones sobre la revisión del modelo docente universitario

Abstract

Se centra en el replanteamiento de la metodología docente a través de la implantación del nuevo sistema de créditos ECTS. En primer lugar se revisa las implicaciones del proceso de convergencia europea en la enseñanza superior sobre el modelo docente universitario; a continuación los métodos docentes, la actividad en la enseñanza y la actividad en la evaluación. Por último se refiere a los problemas que supone la aplicación práctica de este tipo de enseñanza universitaria.