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dc.contributor.authorSantamaría González, Fernandospa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 338spa
dc.identifier.isbn978-84-08-10551-0spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/44298
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe hace una reseña general de la implantación del Programa Escuela 2.0 y de sus acuerdos con las diferentes comunidades desde el año 2009. Se establecen unos ejes vertebrados en los que se asienta este programa. Se focalizan los acuerdos entre comunidades en la Comunidad de Castilla y León, para luego exponer algunas de las deficiencias e incongruencias de este programa. En este punto se analizan tanto puntos de gestión educativa de los centros como de pedagogías para integrar.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofExperiencias educativas en las aulas del siglo XXI : innovación con TIC. 2011 ; p. 334-338spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjecttecnología de los medios de comunicaciónspa
dc.subjectenseñanzaspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectcalidad de la educaciónspa
dc.titleLa escuela 2.0 : una revisión del conceptospa
dc.typeCapítulo de librospa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2011-11-25T11:00:00spa
dc.description.locationBiblioteca de Navarra; Paseo de Antonio Pérez Goyena, 3; 31008 Pamplona; +34848427788; +34948169069; bibliotecadenavarra@navarra.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlM-23081-2011spa
dc.identifier.signaturaNA 37:004 EXPspa


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